书籍简介
首章试读
前言 “君子深造之以道，欲其自得之也。”要在学习中有所收获，就要掌握有效的方法，将所学习的知识转化为应用能力，做到触类旁通。当孩子将所学习的知识用于感兴趣的领域中，就会从中感受到快乐，学习的兴趣自然被激发出来。 很多家长会问：“为什么我的孩子学习的时候是那么痛苦呢？”“为什么我的孩子上课总是走神呢？”“为什么我天天督促孩子学习，孩子却很厌烦呢？” 很简单，因为他们不是在为自己学习，而是为了完成别人下达的学习任务而学习。被动地学习，当然不会有好心情；心情不好，学习中就会产生消极情绪，怎么能学到知识拥有好成绩呢？ 孩子不用督促就自主学习，有两个重要因素：其一，是兴趣；其二，是责任。 爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”陶行知先生说：“唤起兴趣，学生有了兴趣，就肯用全副精神去做事情，所以‘学’和‘乐’是不可分离的。”孩子对学习有了兴趣，当然就不用家长操心孩子学习的事情了。所以，家长需要做的是，如何将孩子的学习兴趣激发出来，让孩子高高兴兴地投入到学习生活中。 在学习的过程中，具有责任心的孩子，能够做到持之以恒。当孩子对学习产生责任感了，积极向上的意识增强，孩子便有了实现成功的欲望，必然要努力获得成功。所以，孩子要身心健康地成长，责任感是不可或缺的。培养孩子的责任感是家长的主要任务。 责任感是促使孩子向上奋进的内在动力，是孩子取得成功的催化剂，培养孩子的责任感能使孩子身心健康成长。 目前在教育领域中，培养孩子的自主学习力已经成为重点研究课题，而且渗入心理学研究领域中。很多家长对于孩子学习能力的培养往往局限于教育层面，很少考虑到孩子的学习心理，没有对孩子自主学习的本质准确把握，“煞费苦心”却没有成效。 学习是一种本能，孩子之所以在成长的过程中不愿意学习了，是因为没有在学习中感受到快乐。让孩子享受快乐的同时获得知识，孩子的厌学情绪就会通通一扫光了。从孩子的兴趣出发引导孩子爱上学习，形成良好的学习习惯，为孩子的终身学习能力创造条件。...