书法鉴赏

李中会,周光明/著

2025-11-24

书籍简介

为全面贯彻党的教育方针,大力推进素质教育,教育部下发了《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》,要求在全国高校开设包括《书法鉴赏》在内的公共艺术选修课。为落实教育部文件精神,搞好《书法鉴赏》的教学工作,我们编写了《书法鉴赏》这本教材。书法是汉字的书写艺术。汉字在漫长的演变发展过程中,一方面起着思想交流、文化传承等重要作用,另一方面它本身又形成了独特的造型艺术——书法。可以说,书法是以汉字为基础,运用线条反映美,表达人们的审美感受的抽象的符号艺术,它要靠书写者娴熟的技法来表现和表达。书法鉴赏是指书法鉴赏者对书法作品进行的观赏、解读与分析的活动。书法鉴赏是一种高级的精神活动,它对于提高大学生的综合素质具有十分重要的作用。本教材以历史为实践线索,主要介绍了书法艺术的起源及发展,主流书法艺术家及重要作品,对提高大学生的人文素质,具有重要的价值。

首章试读

序 中国古典艺术中,以书法最具民族特色、最有文化含量、最为高贵典雅,故被许多学者称为中国文化的核心。正因如此,从古至今,热爱书法艺术者代不乏人、数不胜数。然而,许多书法爱好者分不清实用写字与书法艺术、实用印章与篆刻艺术的区别,导致对优秀书法篆刻作品的欣赏产生障碍,甚至出现优劣不辨的情况,这就要求有一本系统介绍书法篆刻欣赏方法的著作来指导广大书法爱好者,帮助他们正确欣赏传统书法与篆刻艺术,从而提高国人对传统艺术的认知水平。北京师范大学出版社组织编写了一套艺术经典欣赏丛书,可谓雪中送炭的善举。 在收到约稿通知后,笔者首先约请了四川大学吕金光教授、陕西师大刘星教授、西南大学潘池勇先生参与编写,吕金光、刘星二先生与笔者共同编写了本书的写作大纲,潘池勇先生最后统稿,在此对几位先生表示真挚的谢意。本书第一章、第二章由杨吉平执笔,第三章、第四章、第五章由刘泽执笔,第六章和第十三章由王一钦执笔,第七章由刘静平执笔,第八章、第九章由张宝倩执笔,第十章由姚红梅执笔,第十一章由王英婷执笔,第十二章由张爱梅、杨吉平执笔。 本书的体例是先进行中国书法发展历史的总体介绍,然后介绍书法篆刻欣赏的一般原理,继而分体、分阶段介绍历史上的书法篆刻代表作品。其中秦代以前的书法篆刻作品按书体分别介绍,汉代以后则按朝代进行分别介绍。虽然这样划分有违逻辑,但鉴于秦以前的书法篆刻代表作一般无书家姓名可考,故以书体分类介绍有其一定的合理性,汉以后的名作一般都附在书家的名下,也是顺理成章的事情。 当然,要真正学会欣赏中国传统书法艺术,仅仅依靠这本著作显然是不够的,因此,笔者建议广大书法爱好者在这本书的基础上,能够拓宽阅读面,广泛接触古今书法史、书法批评、书法美学、书法技法等方面的著作,全方位理解书法篆刻艺术这一国之瑰宝。当然,任何著作都不可避免地存在着各种不足,还望广大读者及专家多多指正。 杨吉平 2014年5月...

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