西方文化思想史

崔存明等/著

2025-12-12

书籍简介

本书是针对历史学专业、文化产业管理专业本科生编写的教材。在全球化趋势日益明显的新世纪,国际间的文化交流,国家之间和民族之间的文化相互作用日趋加强。本教材主要讲授西方文化思想的历史发展,以及在不同的历史时期所显示出的不同主题。致力于使学生了解“西方文化思想

首章试读

导论 简明扼要归纳西方文化发展的历史背景,对西方文化历史演变中形成的主要思想观念加以梳理,把握其文化思想发展的脉络,是一件具有重要现实意义的工作。 一、西方文化思想史的学术定位 我们研究西方文化思想史,要先对其内涵进行辨析,然后再对相关理论的变迁规律加以总结。这样就可以为这个新兴学科作出明确的学术定位,从而保证相关研究的准确性和前沿性。 (一)文化释义 关于文化概念的阐释长期众说纷纭,难以达成共识。造成这种情况的原因是近代科学主义观念渗透于人们思维习惯中,导致用经验科学的思维方式解决社会科学问题所带来的偏差。这里不再重复那种过度的诠释工作,就以《辞海》的文化定义为根据:“广义指人类在社会实践过程中所获得的物质、精神的生产能力和创造的物质、精神财富的总和。狭义指精神生产能力和精神产品,包括一切社会意识形式:自然科学、技术科学、社会意识形态。有时又专指教育、科学、文学、艺术、卫生、体育等方面的知识与设施……”[1]《辞海》的文化定义可以简单地理解为:文化就是对人类精神与物质实践成就的记录。这种成就表现在人类如何在充满困难与挑战的自然与社会环境中,协调处理好各种关系。正如《周易》所言,文化的功能是“观乎人文,化成天下”。 (二)思想史辩证 “思想史”是西方学术中“Iual History”或“History of Ideas”的翻译。我们从英文字面上来看,可以发现前者内涵与知识或智力相关,而后者与思想或观念相关。近代日本人首先将它们整合翻译为思想史,后被汉语世界所采用。所以,当我们今天思考思想史研究方法的时候,就要从其与西方学术的关系以及它与中国传统学术的关系两个方面入手,辨明其在当前学术谱系中的坐标。 1.中国学术话语中的思想史 在中国传统学术体系中,与近代学科属性意义上的“思想史”相对应的应该是“学术史”。梁启超在广泛接触近代西方学术文化后,对中国的传统学术作了有利于现代人理解的疏解:“学也者,观察事物而发明其真理者也;术也...

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