外国教育史东方文明古国的教育思维导图

江怡/著

2025-12-12

书籍简介

全书共十卷,其中第一卷至第三卷为外国古代教育思想史;第四卷至第八卷为外国近代教育思想史;第九卷和第十卷为外国现代教育思想史。该书全面系统地展现了外国教育思想发生、发展的历史进程,深刻揭示了各个历史时期推动不同国家和地区教育思想向前发展与变化的政治、经济、文化等诸多因素及其作用机制,认真总结了外国思想家和教育家研究与解决教育问题,指导教育实践的经验,并在此基础上对外国教育思想发展趋向作了预示性展望,从而为我国教育理论建设和教育事业的发展提供了有益的启示与借鉴。本书的一个最突出的特色,就是通过追索人类发展的远古时代和古代东方文明中教育思想的起源,阐述不同时期外国教育思想家对他们所处时代教育问题的反思,来探索教育的深层本质。通观外国教育思想的历史发展过程,我们不能不惊叹18世纪法国启蒙思想家和教育家卢梭(JeanJacquesRousseau)从“自然的教育”“人的教育”“事物的教育”三方面对教育精髓的深刻洞察和继往开来的恒久意义。

首章试读

外国教育思想通史(第一卷)再版前言 《外国教育思想通史》(十卷本)的第一版是由湖南教育出版社在2002年10月15年了。这部多卷本的学术著作是由吴式颖和任钟印教授担任总主编,金锵、李明德、单中惠、史静寰、张斌贤教授担任副总主编,团结当时我国从事外国教育史教学与研究的教师,以及当时仍然在读的多名博士研究生一共62人,经过6年(1996年1月至2002年1月)坚持不懈的努力而完成的科学研究成果。我们撰写这部十卷本的学术著作,意在梳理从古代东方国家至20世纪末数千年外国教育思想发生、发展的历程,揭示各个历史时期推动不同国家和地区教育思想发展与变革的诸多因素及其作用机制,总结各国思想家和教育家研究与解决各种教育问题,指导教育实践的经验与智慧,预示外国教育的发展方向,为21世纪我国教育理论建设和教育事业的发展提供启示与借鉴。该书出版后不仅获得教育史专业同行的好评,而且获得教育学界专家的肯定,并于2003年12月获得了第六届国家图书奖。 不过,我们这部著作的第一版,虽然无论是作者还是编者,都是以精品书为目标来完成和出版的,从整体上说也达到了这一目标,但是仍然存在不足之处。例如,还有一些外文人名拼写的错误,还存在着个别章的作者张冠李戴和没有写明作者的问题,等等。更重要的是,十多年来,外国教育思想的研究在我国不断取得了较大的进展,出版了一些新的论述外国教育思想史相关问题的学术著作,发表了一些以外国教育思想为主题的学术论文,《外国教育名著丛书》也已有了新的版本;十多年来,外国教育思想本身也有了新的发展,对这些新的发展也有待于进一步研究。凡此种种,都说明了修订和再版《外国教育思想通史》的必要性。因此,当北京师范大学出版社的有关领导向我们表示愿意承担《外国教育思想通史》的再版工作时,立即得到我们这些作者的赞同与感谢。 2015年7月3日,由北京师范大学出版社在北京组织召开了《外国教育思想通史》修订工作会议。会议由北京师范大学出版社社长助理饶涛和本书总主编吴式颖教授先后主持。北京师范大学出版集团前总编辑叶子出席会议并讲话。她代表...

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